情報Ⅰ共通テスト「配列操作」の解き方【頻出パターン5選】

配列操作は5パターンで攻略できる

共通テスト情報Ⅰのプログラミング問題で、配列操作は最頻出テーマです。配列を使ったプログラムの穴埋めやトレースが出題されます。

5つのパターンを覚えれば、ほとんどの問題に対応できます。情報Ⅰの擬似コード読解と合わせて学習すると効果的です。

配列の基本：宣言は A ← { 5, 3, 8, 1, 7 }。添字（そえじ）が0と1のどちらから始まるかは問題によって定義されるので、解く前に問題文を必ず確認しましょう。この記事では添字を1から使う例（A[1] が最初の要素）で説明します。

パターン1: 合計を求める

A ← {4, 7, 2, 9, 3}
sum ← 0
i を 1 から 5 まで 1 ずつ増やしながら繰り返す
    sum ← sum + A[i]
を実行する
表示する(sum)  → 出力: 25

ポイント：sumを0で初期化し、ループで各要素を足していく。条件付き合計（偶数だけ等）なら条件分岐を追加。

パターン2: 最大値を求める

A ← {4, 7, 2, 9, 3}
max ← A[1]
i を 2 から 5 まで 1 ずつ増やしながら繰り返す
    もし A[i] > max ならば
        max ← A[i]
    を実行する
を実行する
表示する(max)  → 出力: 9

ポイント：maxを最初の要素で初期化し、2番目以降と比較して大きければ更新。最小値なら不等号を逆にするだけ。

パターン3: 線形探索

A ← {4, 7, 2, 9, 3}
target ← 9
found ← -1
i を 1 から 5 まで 1 ずつ増やしながら繰り返す
    もし A[i] = target ならば
        found ← i
        繰り返しを抜ける
    を実行する
を実行する
表示する(found)  → 出力: 4

ポイント：先頭から順に探し、見つかったら位置を記録してループを抜ける。見つからなければfoundは-1のまま。

パターン4: 要素の交換（スワップ）

temp ← A[i] → A[i] ← A[j] → A[j] ← temp

ポイント：一時変数（temp）が必要。直接代入すると元の値が消える。ソートアルゴリズムで頻出。

パターン5: カウント

条件に合う要素の個数を数える。count ← 0 で初期化し、条件を満たすたびに count ← count + 1。

練習問題

問題1

次のプログラムの出力を答えよ。

A ← {3, 1, 4, 1, 5, 9}
sum ← 0
i を 1 から 6 まで 1 ずつ増やしながら繰り返す
    もし A[i] > 3 ならば
        sum ← sum + A[i]
    を実行する
を実行する
表示する(sum)

解答：4+5+9 = 18（3より大きい要素の合計）

問題2

配列Aの最小値の位置を求めるプログラム。空欄[ア]に入る条件は？

解答：A[i] < A[min_pos]（i番目が現在の最小値より小さいか判定）。答えはmin_pos=4。

問題3

A={ 1,2,3,4,5 } に対して先頭をtempに退避→各要素を左にずらす→末尾にtempを入れる。実行後のAは？

解答：A = { 2, 3, 4, 5, 1 }。先頭の要素を末尾に移動する「左回転」の処理。

テストでのコツ

• 配列問題はトレース表を書く（列: i, A[1], A[2], ..., 変数）
• 「何をするプログラムか」を先に把握する
• 空欄問題は選択肢を入れてトレースし、目的に合う結果になるか確認

DNCLの読み方攻略で読解テクニックを確認。アルゴリズム・ソートで配列を使ったソートも学べます。共通テスト対策スケジュールで全体の学習計画を。過去問の解き方で実践練習。

まとめ